WASHINGTON—Los aumentos de los precios publicados para las instituciones públicas de dos y cuatro años en el 2007-08 fueron algo mayores que en el 2006 pero menores que la tasa de aumento promedio de los últimos cinco años. Casi medio millón de estudiantes recibieron subvenciones en el 2006 bajo dos nuevos programas de ayuda estudiantil federal. Aunque mayor que el año anterior, el total de subvenciones federales a subgraduados fue todavía menor en el 2006-07 de lo que era hace tres años, luego de ajuste por inflación. El College Board divulgó hoy éstos y otros datos estadísticos sobre costos y ayuda en la educación superior, en sus informes anuales "Trends in College Pricing 2007" y "Trends in Student Aid 2007".
WASHINGTON - Los aumentos de los precios publicados para las instituciones públicas de dos y cuatro años en el 2007-08 fueron algo mayores que en el 2006 pero menores que la tasa de aumento promedio de los últimos cinco años. Casi medio millón de estudiantes recibieron subvenciones en el 2006 bajo dos nuevos programas de ayuda estudiantil federal. Aunque mayor que el año anterior, el total de subvenciones federales a subgraduados fue todavía menor en el 2006-07 de lo que era hace tres años, luego de ajuste por inflación. El College Board divulgó hoy éstos y otros datos estadísticos sobre costos y ayuda en la educación superior, en sus informes anuales "Trends in College Pricing 2007" y "Trends in Student Aid 2007".
En universidades privadas de cuatro años, donde los precios en años recientes han subido a un ritmo algo menor que en el sector estatal, el aumento para el 2007-08 es similar al del año pasado, aunque mayor que el promedio del último quinquenio. En todas las instituciones, el precio neto promedio que pagan los estudiantes luego de becas y subvenciones es menor que el precio publicado. Aunque dólar por dólar el aumento en los precios netos es mucho menor que en los precios publicados, la tasa de aumento en los precios netos ha estado a la par de la de los precios publicados en el sector privado por los últimos cinco años, y ha superado la tasa de aumento en precios publicados del sector estatal.
En el 2006-07, el más reciente año en que se cuenta con datos de ayuda estudiantil, mermó el aumento estimado de préstamos educativos. Los préstamos de fuentes privadas siguieron en aumento en proporción al total de préstamos educativos, aunque a un ritmo menor en el 2006-07, cuando los préstamos federales PLUS se extendieron a los estudiantes de posgrado.
"Divulgamos anualmente estos informes a fin de proporcionar datos fidedignos sobre el costo de la educación superior y la ayuda económica con que cuentan los estudiantes y sus familias para afrontar dicho costo. A la vez, nos ocupamos de expandir nuestras iniciativas de apoyo a las universidades miembros y de orientar a la política pública, a fin de que se les abra a más estudiantes las puertas de la universidad"—expresó Gaston Caperton, presidente del College Board. "El proyecto 'Rethinking Student Aid' del College Board, codirigido por el coautor del informe, Sandy Baum, analista sénior de política operativa del College Board y profesor de Skidmore College, y por Michael McPherson, presidente de la Fundación Spencer, ha reunido a un grupo de principales economistas y otros expertos para considerar modos de hacer más efectivo y eficaz nuestro sistema de ayuda económica".
Costos Universitarios
Los datos anuales de este año muestran los siguientes aumentos en el promedio de matrícula y cuotas universitarias para el año académico 2007-08.
En las instituciones públicas de cuatro años, el promedio de matrícula y cuotas para residentes del estado es de $6.185, ó $381 más que el año pasado, un aumento del 6,6%. En el 2007-08, el promedio de costos totales (que incluye alojamiento, comida, matrícula y cuotas) es de $13.589, un aumento del 5,9% sobre el año pasado. El estudiante promedio a tiempo completo en una universidad estatal de cuatro años recibe unos $3.600 en subvenciones y reducción de impuestos, quedándole un promedio neto de matrícula y cuotas de unos $2.600.
Matrícula y cuotas para estudiantes no residentes de universidades estatales de cuatro años promedian en $16.640, u $862 más que en el 2006-07, un aumento del 5,5%. El promedio de costos totales (que incluyen alojamiento, comida, matrícula y cuotas) es de $24.044, un aumento del 5.4% sobre el 2006-07.
En las instituciones de cuatro años privadas sin fines de lucro, el promedio de matrícula y cuotas es de $23.712, ó $1.404 más que el año pasado, un aumento del 6,3%. El promedio de costos totales (que incluye alojamiento, comida, matrícula y cuotas) es de $32.307 en el 2007-08, 5,9% más que en el 2006-07. El estudiante promedio a tiempo completo que asiste a una universidad privada recibe unos $9.300 en subvenciones y reducción de impuestos, quedándole un promedio neto de matrícula y cuotas de unos $14.400.
En instituciones públicas de dos años, el promedio de matrícula y cuotas es de $2,361, un aumento de $95 ó 4,2%. El estudiante promedio a tiempo completo en este sector recibe unos $2.040 en subvenciones y reducción de impuestos, quedándole un promedio neto de matrícula y cuotas de unos $320.
En instituciones con fines de lucro, el promedio de matrícula y cuotas es de $12.089, ó $703 más que el año pasado, un aumento del 6,2%. El informe refleja un aumento paulatino en el estudiantado de las universidades con fines de lucro. En 1995, 2% de los estudiantes a tiempo completo estaban matriculados en instituciones con fines de lucro. Diez años después, la proporción ha subido al 8%. El traslado principal hacia el sector con fines de lucro provino de las universidades estatales de cuatro años.
Los promedios de matrícula y cuotas ocultan diferencias considerables entre diversos sectores de la educación superior, entre estados y regiones del país, y aun dentro de estas mismas categorías. También es cuantiosa la variación en los aumentos de costos. Por ejemplo, 20% de los estudiantes subgraduados a tiempo completo en universidades públicas de cuatro años vieron un aumento de menos del 3% en el 2007-08, mientras que un 22% estudia en instituciones que aumentaron sus matrículas y cuotas 9% ó más.
Ayuda Estudiantil
En el 2006-07, tres cuartas partes de los subgraduados a tiempo completo recibieron algún tipo de ayuda financiera. Esta es la primera vez que el informe "Trends in Student Aid 2007" hace un desglose de los diferentes tipos de ayuda para estudiantes subgraduados. En el 2006-07, los subgraduados recibieron $97,1 mil millones en ayuda financiera, el 74% del total de ayuda a estudiantes de educación superior. Las dos fuentes principales de ayuda a estudiantes subgraduados son los préstamos federales, que conforman el 40% del total, y subvenciones de las universidades, que ascienden al 21% del total.
En el 2006-07, casi el 60% de los que recibieron becas Pell eran independientes de sus padres. Entre los becados Pell dependientes, dos tercios provenían de familias con ingresos de menos de $30.000. La beca Pell promedio, que por el cuarto año consecutivo no llegó al ritmo de la inflación, fue de $2.494 por cabeza en el 2006-07. En 1986-87, el máximo de una beca Pell cubría un promedio de 52% del costo publicado de matrícula, cuotas, alojamiento y comida en una universidad estatal de cuatro años, y 21% en una universidad privada promedio. En el 2006-07, cubrió 32% en la universidad estatal de cuatro años y 13% en la privada.
Otorgadas por primera vez en el 2006-07, las becas de competitividad académica "Academic Competitiveness Grants" se destinaron a una selección de becados Pell de primero y segundo años. Se califica basado en requisitos de currículo y promedio de notas (o GPA). En el primer año del programa, 400.000 estudiantes recibieron becas promedio de $850. Se otorgaron también por primera vez en el 2006-07 las becas SMART, destinadas a una selección de becados Pell de tercero y cuarto años que estudian ciencias físicas, biología, computación, ingeniería, matemáticas, tecnología o un determinado idioma extranjero. En el primer año del programa, 80.000 estudiantes recibieron becas promedio de $3.875.
Fuentes de Préstamos
Los préstamos privados formaron el 24% del total de préstamos educativos en el 2006-07, comparado con el 6% a que ascendían hace una década. A medida que los estudiantes de posgrado que calificaban para préstamos federales PLUS (que cubren hasta el costo total de estudios menos otra ayuda recibida) sacaban menos préstamos privados, mermó la tasa de aumento de éstos en el 2006-07. El aumento en préstamos federales a subgraduados no superó la inflación, mientras que los préstamos de fuentes privadas aumentaron un 12% por encima del ajuste inflacionario.
En el 2003-04, el 48% de los estudiantes de bajos recursos tomó prestado un promedio de $5.640 (en dólares del 2006) para ayudarse a financiar sus estudios universitarios. Entre los subgraduados más adinerados, el 36% tomó prestado un promedio de $6.140. Entre el 1992-93 y el 2003-04, el porciento de estudiantes a tiempo completo dependientes que sacó préstamos educativos aumentó a un ritmo mayor para la mitad de mayor ingreso, pero la cantidad promedio de los préstamos aumentó menos para los más adinerados.
Los informes "Trends in College Pricing 2007" y "Trends in Student Aid 2007", disponibles en formato PDF vía www.collegeboard.com/trends, contienen detalles adicionales sobre estos temas, así como información sobre diversos asuntos relativos a los costos universitarios y a la ayuda estudiantil.
College Board: Encaminando a los Estudiantes al Éxito Universitario
El College Board es una asociación de miembros, sin fines de lucro, cuyo propósito es encaminar a los estudiantes hacia el éxito universitario y las oportunidades. Fundada en 1900, la asociación consta de más de 5.200 escuelas, universidades y otros centros docentes. Cada año, el College Board sirve a más de siete millones de estudiantes y a sus padres, a 23.000 escuelas y a 3.500 universidades, con sus extensos programas y servicios de admisión universitaria, orientación, evaluación, ayuda económica, matrícula, enseñanza y aprendizaje. Entre sus programas más conocidos se encuentran el SAT®, el PSAT/NMSQT® y el Advanced Placement Program® (AP®). El College Board se compromete con los principios de excelencia y equidad, compromiso que encarnan todos sus programas, servicios, actividades e iniciativas.
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