NUEVA YORK –El College Board anuncia su iniciativa California AP Potential Expansion (CAPE, por sussiglasen inglés),un programa piloto para llevar los cursos avanzados del programa AP® (Advanced Placement Program®), a aproximadamente 200 escuelas secundarias de educación pública de California, que actualmente no ofrecen estos cursos u ofrecen muy pocos de ellos, a pesar de contar con muchos estudiantes con un gran potencial de éxito en éstos. Este programa piloto apoya la ley estatal de California SB532, que motiva a todas las escuelas públicas de educación secundaria, a ofrecer al menos cinco cursos avanzados del programa AP. El programa AP ofrece a los estudiantes de secundaria —académicamente preparados y con el deseo de participar— la posibilidad de llevar a cabo estudios de nivel universitario, capacitándolos para desarrollar habilidades de pensamiento crítico, necesarias para el éxito en la universidad.
El Senador Hernández, D.O. (D-West Covina) del estado de California, —quien es un firme defensor de la igualdad y excelencia en asuntos académicos— trabajó durante tres años junto con sus colegas de la asamblea estatal y el senado, para garantizar que la ley SB532 fuera aprobada. El proyecto de ley fue aprobado y firmado como ley por el gobernador Jerry Brown el 6 de septiembre de 2011.
“Creo firmemente en la idea de que la educación es el mayor agente equilibrador, y tener acceso a los cursos avanzados del programa AP, ofrece mejores oportunidades a nuestros estudiantes. Necesitamos asegurar que todos nuestros estudiantes en el estado de California, tengan acceso a este tipo de cursos y a las oportunidades que ellos abren; este programa es un firme primer paso en esta dirección”, afirmó el Senador Hernández.
Cerca del 43 por ciento de la totalidad de los estudiantes egresados de las escuelas secundarias del estado de California en el 2011, eran latinos. Con la implementación de la iniciativa CAPE, más latinos tendrán la oportunidad de mejorar su preparación para la universidad a través de los cursos AP, y potencialmente podrán obtener créditos universitarios o una colocación más avanzada, compensando así, el costo de su matrícula universitaria.
El College Board ha creado el programa CAPE en apoyo a la ley SB532. El programa ayudará a financiar el desarrollo profesional y el material didáctico adicional, necesarios para poner en marcha los cursos avanzados del programa AP en 200 escuelas. El College Board ofrecerá becas completas para todos aquellos nuevos maestros de los cursos AP, que asistan al AP® Summer Institute, un taller de 4 a 5 días, que brinda entrenamiento y apoyo en destrezas de enseñanza de los cursos avanzados del programa AP. Por su parte, las escuelas recibirán ayuda del College Board, de DonorsChoose.org, y de Innovate Foundation, para adquirir libros de texto universitarios y material didáctico como equipos de laboratorio de ciencias y calculadoras gráficas.
La iniciativa CAPE se enfocará en aquellos estudiantes de escuela secundaria que evidencian una mayor tendencia al éxito en los cursos AP, pero que desafortunadamente no se les ha brindado la oportunidad de participar en ellos.
“Un reciente estudio sobre los estudiantes de escuela secundaria de California de la clase de 2011 que tomó el PSAT/MNSQT® señaló que 168,000 estudiantes tienen el potencial para tener éxito en un curso AP, desafortunadamente en muchas de sus escuelas, esos cursos no estaban disponibles. Este programa piloto intenta ayudar a estos estudiantes a tener acceso a los cursos AP en los cuales tendrían el mayor éxito”, afirmó Trevor Parker, vicepresidente sénior del programa de cursos avanzados AP del College Board. “Los estudiantes de bajos recursos económicos y de grupos minoritarios tradicionalmente marginados, mantienen una baja representación en las aulas de clase de los cursos avanzados del programa AP a través del país, de manera que nos emociona apoyar proyectos de ley como el SB532, que está diseñado para eliminar este tipo de desigualdad”, añadió Parker.
Los estudios consistentemente demuestran que los estudiantes de grupos minoritarios y de bajos recursos económicos que obtienen una puntuación de 3 o más en un examen AP, tienen una mayor probabilidad que sus compañeros, de obtener buenas calificaciones en la universidad y de obtener un grado universitario en un menor período de tiempo.
Las 200 escuelas que califican para el programa piloto, fueron escogidas por ofrecer ocho o menos cursos avanzados del programa AP, a pesar de contar con muchos estudiantes con un fuerte potencial de éxito en estos cursos. Si estas escuelas deciden participar en CAPE, se comprometerán a lo siguiente:
- Usarán los resultados del PSAT/NMSQT® —un examen que ofrece el College Board de preparación y práctica para tomar el examen de admisión a la universidad SAT®— para identificar a aquellos estudiantes que se pueden considerar un diamante en bruto, con potencial para beneficiarse de su participación en los cursos AP.
- Deberán determinar, basándose en el potencial de éxito en cursos AP de su población estudiantil, si deben adicionar nuevos cursos avanzados del programa AP, para satisfacer las necesidades de sus estudiantes.
- Deberán invitar a todos aquellos estudiantes con un alto potencial de éxito en los cursos avanzados del programa AP, para que se inscriban en los nuevos y en los ya existentes cursos AP.
- Identificarán a los maestros que dictarán los nuevos cursos del programa AP.
- Recibirán becas que ofrece el College Board para financiar los costos de inscripción de los maestros participantes que asistan a un taller de capacitación de cuatro a cinco días llamado AP Summer Institute.
- Serán elegibles para recibir fondos adicionales que ofrecen el College Board y DonorsChoose.org, para adquirir libros de texto y demás materiales didácticos esenciales para el desarrollo de los cursos avanzados del programa AP.
- Recibirán apoyo en el transcurso del proceso y asistencia técnica por parte del College Board, para garantizar la implementación exitosa del programa.
Por otra parte, las escuelas participantes se comprometerán a ofrecer los nuevos cursos avanzados del programa AP, por un período de tiempo mínimo de tres años, empezando en el otoño de 2012 o en el otoño de 2013. El College Board evaluará el programa después de un período de tres a cinco años, para determinar su éxito en el aumento de la preparación para la universidad de toda la diversidad de estudiantes de las escuelas de educación secundaria participantes.
El grave déficit presupuestario de California, que amenaza con recortes en los fondos para financiar los programas académicos, en combinación con la evidencia arrojada por estudios que demuestran que miles de los mejores y más brillantes estudiantes han sido marginados en cuanto a la oportunidad de acceso a los cursos AP, hicieron que California fuera el estado ideal para implementar un programa como este.
“Somos muy afortunados al recibir el apoyo que necesitamos para poder brindar a un mayor número de estudiantes, la oportunidad de participar en el programa AP, programa en dónde podrán aprender a desarrollar un proceso de pensamiento crítico, a construir argumentos sólidos, y a ver todos los lados de un problema —todas estas, habilidades que preparan a los estudiantes para el éxito en la universidad y más allá—”. Afirmó Tom Torlakson, superintendente de instrucción pública de California.
DonorsChoose.org (www.donorschoose.org) es una organización benéfica en la Internet, que le facilita ayudar a quien desea ayudar a estudiantes con limitaciones económicas. Las escuelas partícipes del programa CAPE que soliciten libros de texto y materiales didácticos a través de DonorsChoose.org este verano, calificarán para recibir financiación parcial por parte del College Board y de Innovate Foundation de California. Las personas que visiten DonorsChoose.org a través del país, podrán entonces hacer donativos para completar los fondos necesarios para expandir la implementación de los cursos avanzados del programa AP en las 200 escuelas participantes en la iniciativa CAPE, a través del estado de California. Hasta la fecha, 270,000 maestros de escuelas secundarias públicas y de escuelas públicas experimentales, han usado DonorsChoose.org como medio para obtener $112 millones de dólares en libros, materiales de arte, tecnología, y otros recursos que sus estudiantes necesitan para aprender.
“Nos sentimos emocionados de ser parte de esta iniciativa y de poder incrementar el acceso a un más riguroso plan de estudios a través de las escuelas públicas de nuestra nación”, afirmó Charles Best, fundador y director general de DonorsChoose.org.
Basándose en los resultados obtenidos en este programa piloto en California, el College Board considerará crear programas similares en otros estados.
Sobre los cursos avanzados del programa AP
Los cursos avanzados del programa AP® (Advanced Placement Program®) del College Board, ofrece a estudiantes académicamente preparados y con la voluntad de seguir sus estudios universitarios, la oportunidad de obtener créditos universitarios y/o una asignación avanzada, mientras cursan aún la escuela secundaria. A través de los cursos del Programa de Cursos Avanzados AP en 34 disciplinas, cada uno culminando en un riguroso examen, los estudiantes aprenden a pensar de una manera crítica, a construir argumentos sólidos y a ver todos los ángulos de un problema; habilidades que los preparan para la universidad y el futuro.
Tomar los cursos del programa de Cursos Avanzados AP, demuestra a los funcionarios de admisión de las universidades, que el estudiante se inscribió en el más riguroso currículo disponible. Los estudios demuestran que los estudiantes que obtienen un puntaje de 3 o más en un examen del Programa de Cursos Avanzados AP, por lo general tienen un mayor éxito académico en la universidad y tienen una mayor probabilidad de obtener un grado universitario, en comparación con los estudiantes que no participan del Programa de Cursos Avanzados AP.
El plan de estudios de cada maestro de los Cursos Avanzados AP es evaluado y aprobado por la facultad de algunas de las universidades de renombre, y los exámenes AP son desarrollados y calificados por la facultad de algunas universidades y por profesorado altamente calificado. La mayoría de las universidades e institutos universitarios en los Estados Unidos, otorgan crédito y/o una asignación avanzada con base a una alta puntuación en los exámenes del Programa de Cursos Avanzados AP. Más de 3,600 institutos a nivel mundial, anualmente reciben los resultados de los exámenes AP. Durante la pasada década, la participación dentro del Programa de Cursos Avanzados AP se ha más que duplicado y el número de graduados que están teniendo éxito en los exámenes AP se ha casi duplicado. En mayo de 2011, cerca de dos millones de estudiantes representando a más de 18,000 escuelas de alrededor del mundo, tanto de educación pública como privada, tomaron 3.4 millones de exámenes AP.
Consulte www.collegeboard.org/apcursos o llame al 866-630-9305 para más informes.
Acerca del College Board
El College Board es una institución sin fines de lucro, comprometida con la misión de ayudar a los estudiantes a alcanzar el éxito y oportunidades universitarias. El College Board fue fundado en 1900 con el propósito de ampliar el acceso a la educación superior. Actualmente, la asociación de miembros está compuesta por más de 6,000 de las principales instituciones educativas del mundo y está dedicada a promover la excelencia y la igualdad en el acceso a la educación. Cada año, el College Board ofrece ayuda a más de siete millones de estudiantes a prepararse para una transición fluida a la universidad, a través de iniciativas y servicios diseñados para optimizar la preparación y el éxito académico en la educación superior, incluido el examen SAT® de admisión a la universidad y los cursos avanzados del programa AP® (Advanced Placement Program®). La institución también ofrece servicios a la comunidad educativa mediante investigaciones y la promoción de los derechos de estudiantes, educadores y planteles educativos.
Contacto para medios de comunicación:
María de los Ángeles Corral The College Board 212-713-8106 mcorral@collegeboard.org